Argumenter au lycée, séquences et modules / Huguette Mirabail / Bertrand-Lacoste (1997)

Public ISBD Titre : Argumenter au lycée, séquences et modules Type de document : texte imprimé Auteurs : Huguette Mirabail, Auteur Editeur : Bertrand-Lacoste, 1997 Description : 189 p. Descripteurs : argumentation français : discipline Nature du document : documentaire Argumenter au lycée, séquences et modules [texte imprimé] / Huguette Mirabail, Auteur . - Bertrand-Lacoste, 1997 . - 189 p. Descripteurs : argumentation français : discipline Nature du document : documentaire

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000982	P 373.4 MIR	livre fiction	CDI	documentaire	Disponible

Le bac français en fiches / Colette de Messières / Ellipses (2024)

Public ISBD Titre : Le bac français en fiches Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette de Messières, Auteur Editeur : Ellipses, 2024 ISBN/ISSN : 978-2-340-08541-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : français : discipline Nature du document : documentaire Le bac français en fiches [texte imprimé] / Colette de Messières, Auteur . - Ellipses, 2024. ISBN : 978-2-340-08541-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : français : discipline Nature du document : documentaire

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007565	P 807 MES	livre documentaire	CDI	documentaire	Exclu du prêt

Au centre des nouveaux programmes : le discours / Patricia Fize

Public ISBD Titre : Au centre des nouveaux programmes : le discours Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur Description : p. 7-14 ISBN/ISSN : 0761-3903 Descripteurs : 2000- discours français : discipline instructions pédagogiques secondaire premier cycle Résumé : A travers différents exemples, cet article montre que la modification du questionnement des textes proposée dans les nouveaux programmes met en évidence que l'interaction discours/texte/phrase est ce qui construit le sens de la lecture. Nature du document : documentaire Au centre des nouveaux programmes : le discours [texte imprimé] / Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur . - [s.d.] . - p. 7-14. ISSN : 0761-3903 Descripteurs : 2000- discours français : discipline instructions pédagogiques secondaire premier cycle Résumé : A travers différents exemples, cet article montre que la modification du questionnement des textes proposée dans les nouveaux programmes met en évidence que l'interaction discours/texte/phrase est ce qui construit le sens de la lecture. Nature du document : documentaire

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Comment construire une progression annuelle en sixième ? Cycle d'adaptation au collège. / Patricia Fize

Public ISBD Titre : Comment construire une progression annuelle en sixième ? Cycle d'adaptation au collège. Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur Description : p. 17-33 ISBN/ISSN : 0761-3903 Descripteurs : 2000- classe de 6e français : discipline instructions pédagogiques séquence d'enseignement Résumé : Grâce à la relecture des programmes de sixième, les auteurs proposent une grille de progression en français pour ce niveau, basée sur le travail en séquences autour d'un énoncé à lire ou à produire. Nature du document : documentaire Comment construire une progression annuelle en sixième ? Cycle d'adaptation au collège. [texte imprimé] / Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur . - [s.d.] . - p. 17-33. ISSN : 0761-3903 Descripteurs : 2000- classe de 6e français : discipline instructions pédagogiques séquence d'enseignement Résumé : Grâce à la relecture des programmes de sixième, les auteurs proposent une grille de progression en français pour ce niveau, basée sur le travail en séquences autour d'un énoncé à lire ou à produire. Nature du document : documentaire

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Un Dispositif de lecture en classe de seconde / Bernard Jahier

Public ISBD Titre : Un Dispositif de lecture en classe de seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Jahier, Auteur Description : p. 53-60 ISBN/ISSN : 0765-6017 Descripteurs : français : discipline lecture suivie Résumé : Proposition de dispositif pour la lecture cursive, comprenant le programme de lecture, le guide de lecture et ses objectifs, le contrôle et ses modalités, la correction du contrôle, les prolongements. Nature du document : documentaire Un Dispositif de lecture en classe de seconde [texte imprimé] / Bernard Jahier, Auteur . - [s.d.] . - p. 53-60. ISSN : 0765-6017 Descripteurs : français : discipline lecture suivie Résumé : Proposition de dispositif pour la lecture cursive, comprenant le programme de lecture, le guide de lecture et ses objectifs, le contrôle et ses modalités, la correction du contrôle, les prolongements. Nature du document : documentaire

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Documents d'accompagnement du programme de français : 1 - Classe de Seconde, séries générales et technologiques

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Documents d'accompagnement du programme de français : 2 - Classe de Seconde, séries générales et technologiques

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Un Exemple de progression annuelle : la place de l'oral dans les activités de classe (1) / Anne-Marie Achard

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Un Exemple de progression annuelle : la place de l'oral dans les activités de classe (2) / Anne-Marie Achard

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Un Exemple de progression annuelle : la place de l'oral dans les activités de classe (3) / Anne-Marie Achard

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Nouveaux programmes de français

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Les textes argumentatifs / Alain Boissinot / Bertrand-Lacoste (1996)

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" La vraie vie, c'est la littérature" : proposition de séquence pour la classe de seconde (à suivre) / Joël Loehr

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